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猿教导“AI+教育”技能实力获中美芬三国顶尖学者认可

admin 2019-06-05 290人围观 ,发现0个评论

5月27-28日,由教育部校园规划建造开展中心支撑,北京师范大学心思学部、中芬联合学习立异研究院、未来教育高精尖立异中心一起主办的第三届中-美-芬三方工作坊,“21世纪人工智能技能在教育中的使用”研讨会在京举行。猿教导作为仅有受邀的在线教育公司参加了此次会议。在为期两天的会议中,参会的学者及教育部专家特地还前往猿教导公司进行了观赏、拜访和深度沟通。

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教育部校园规划建造开展中心陈锋主任、芬兰驻北京大使馆教育与科学参赞Mari-Anna Suurmunne女士、北京师范大学周作宇副校长等领导到会了此次会议。来自三个国家顶尖高校——北京师范大学、斯坦福大学、密歇根大学、赫尔辛基大学以及拉普兰大学的三十余位专家学者共聚一堂,环绕“科技+教育”打开深化协作研讨。

【图:教育部校园规划建造开展中心陈锋主任】

会议期间,中、美、芬三国学者及教育部专家一行到访猿教导公司进行观摩、沟通,听取了猿教导在AI方面的自主研制技能,以及相关技能在直播网课、摄影答疑、主动修改等教育场景中实践使用的经历和数据剖析,并与猿教导专家一起探讨了直播网课的立异教育形式在提高学生学习领会和功率、推动教育资源共享方面的积极效果等相关论题。

猿教导是最早将机器学习、大数据发掘等科技带入传统教育范畴的在线教育公司,在教育场景下的前沿技能使用具有全球领先水平。2014年,猿教导成为业界首个成立了AI研究院的创业公司,全面推动自主技能研制。2018年3月和7月,猿教导使用研猿教导“AI+教育”技能实力获中美芬三国顶尖学者认可究团队别离取得“MS MARCO机器阅览了解水平测验”和“斯坦福问答数据集”两项全球AI尖端赛事的世界排名榜首。

在沟通中,中外学者的爱好会集在猿教导直播网课的数据化教研形式上,有专家详细询问了学生学习行为数据在教研教育中的详细使用方法。

“举个简略的比如,随堂测验,教师能够看到每个学生提交答复的先后时刻、正确率剖析、每个孩子的反响快慢、与教师互动频率等等,体系都会记录下信息,并进行剖析,来协助教师归纳点评每个孩子对学习内容的把握程度,是否需求课后进一步细化解说等。”猿教导相关负责人介绍。学者们听后也对此表明猿教导“AI+教育”技能实力获中美芬三国顶尖学者认可,这的确极大的提高了猿教导“AI+教育”技能实力获中美芬三国顶尖学者认可教育功率。

沟通完毕后,专家学者们饶有爱好的走进猿教导工作区,观赏了猿教导AI Lab、教研教育、数据管理等相关技能体系。

AI年代的到来,意味着教育的未来有了更多想象的或许,正如北师大周作宇副校长在此次会议致辞中所表达的观念:“教育的每一次巨大革新,无论是学习环境、学习方法,仍是教育方法、点评方法的改动,都离不开科技的前进。咱们每个人现已深入领会到了科技正在对教育所发作的革新效果。”因而,教育、科技学界与业界的严密沟通也变得更为重要,一起的尽力都旨在让未来的教育愈加灵敏有用、愈加促进公正,让技能服务教育,为人所用,然后完成更久远教育方针。

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